Ciencias Socio-Humanísticas II: Sociología y antropología de la salud

 

Segundo semestre de 2022

 

DOCENTES A CARGO

  • Valeria Vallana: vivianav.vallana@urosario.edu.co
  • Carmen Zavala: maria.zavala@urosario.edu.co
  • Paula Ronderos: paularonderos@gmail.com
  • Alejandra Ortiz: alejandra.ortizm@urosario.edu.co

HORARIO: Jueves 2:00 pm- 4:00 pm

 

PROGRAMA DEL CURSO

 

1. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

¿Podemos resolver nuestros problemas actuales de la salud solamente con las perspectivas biomédicas sobre los procesos de enfermar y curar? Parece urgente aprovechar, también, las formas como las ciencias sociales han intentado darles sentido a los fenómenos de la salud y la enfermedad, tanto al nivel de las experiencias y creencias individuales, como al nivel de los sistemas de salud institucionalizados. Como futuros médicos y como miembros de la sociedad estas cuestiones les atañen profundamente.

Este curso está diseñado para ofrecer un panorama general del campo de la sociología y la antropología de la salud. A través de estudios de caso, testimonios y experiencias compartidas se busca que ustedes desarrollen aproximaciones teóricas, técnicas de investigación y posiciones críticas propias de este campo y que esto les sirva como complemento a su formación médica. Se trata de abordar la salud como el resultado de un andamiaje biológico, social y cultural, y donde significados, entornos, representaciones y estructuras de poder articulan de formas particulares ese andamiaje (en momentos y lugares específicos). Queremos ubicarnos en el cruce de caminos entre lo biológico y lo cultural, lo objetivo y lo subjetivo, lo individual y lo colectivo para comprender de forma integral y holística la triada salud-enfermedad-atención.

 

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS (RAE)

Para abordar la salud-enfermedad-atención como el resultado de un complejo andamiaje biológico, social y cultural vamos a desarrollar en este curso los siguientes conceptos.

  • La fábrica social de la salud (concepto central que articula los siguientes conceptos)
  • Naturaleza/Cultura
  • Profesionalización de la medicina y Gubernamentalidad de la salud
  • Illness, Disease, Sickness (lo objetivo, subjetivo y social de la experiencia de enfermar)
  • Pluralismo médico e itinerarios terapéuticos
  • Medicalización y farmacologización
  • La construcción social del cuerpo
  • La interseccionalidad de la salud (raza, género, clase social)
  • Diversidad sexual y de género
  • Dolor como experiencia humana
  • Diversidad Funcional
  • Campo de la salud (salud del público, salud para el público, y profesiones de la salud 

 

3.CONTENIDOS

 

SESIÓN 1. 

Introducción al curso 

  • Presentación del syllabus.
  • Introducción de las preguntas centrales del curso
  • Explicación de las rúbricas y las formas de evaluación
  • Plenaria todos los grupos 2:00pm-4:00 pm

  

SESIÓN 2. 

Más allá de lo biológico: Otras perspectivas sobre el campo de la salud

 

Lecturas obligatorias: 

 

SESIÓN 3.

Enfoques teóricos de las ciencias sociales y humanas de, en y desde la salud

 

 Lecturas obligatorias:     

Trabajo en casa: Elaborar una etnografía sobre la experiencia de una enfermedad para entregarla en la siguiente sesión. (Lectura Restrepo Etnografía)

 

SESIÓN 4. 

Los procesos de profesionalización de la medicina

 

Lecturas obligatorias 

Lecturas Complementarias

 

SESIÓN 5. 

Re-conceptualizando la enfermedad desde la experiencia: Illness, Disease, Sickness

 

Lecturas obligatorias:

Taller: Etnografías

 

SESIÓN 6: 

PRIMER EXAMEN

 

SESIÓN 7. 

Pluralismo médico e itinerarios terapéuticos.

   

Lecturas obligatorias 

 

Lecturas opcionales

  • Sowell, David. ''Contending Medical Ideologies and State Formation: The Nineteenth-Century Origins of Medical Pluralism in Contemporary Colombia.'' Bulletin of the History of Medicine 77 (2003): 900-926.

 

SESIÓN 8. 

Medicalización, salud y enfermedad

 

Lecturas obligatorias 

 

Lecturas opcionales

 

 

SESIÓN 9. 

El cuerpo en la salud: una construcción social y cultural

 

Lecturas obligatorias

 

Lecturas opcionales


SESIÓN 10.
 

El estudio de la salud desde la perspectiva del género y de otras intersecciones 

 

Lecturas obligatorias

 

Lecturas Complementarias

 

SESIÓN 11. 

Salud, raza y clase

 

Lecturas Obligatorias

   

Lecturas Complementarias

 

SESIÓN 12. 

RÚBRICA

Instrucciones:

A partir de su entrevista o relato de vida (etnografía) y de las discusiones sostenidas en clase responda:

1.    ¿Por qué puede decirse que la salud, la enfermedad y el cuerpo son construcciones sociales?

2.    ¿De qué manera el proceso S-E-A esta atravesado por relaciones de clase, género, raza y otras intersecciones?

 

Para la entrega deben redactar un texto de máximo 800 palabras que dé respuesta a estas preguntas. Se debe anexar la entrevista como soporte al documento. Igualmente, se espera que el texto presentado integre mínimo 5 textos de la bibliografía del curso. Se remienda el uso de citación Vancouver para la entrega de la Rúbrica.

 

La evaluación se hará a partir de los siguientes criterios:

  • Dar respuesta a la pregunta (50%)
  • Integración de los argumentos de los textos/bibliografía a las discusiones contenidas en la respuesta a las preguntas. (20%)
  • Etnografía y uso en la argumentación (20%)
  • Redacción, ortografía y linealidad del texto (10%)

  

 ¥ La entrega deberá hacerse en la plataforma Mutis  

 

SEMANA ROSARISTA del 17 al 21 de octubre

  

SESIÓN 13. 

Diversidad sexual y de género

 

Lecturas Obligatorias

Lecturas Complementarias

 

SESIÓN 14.

Dolor Crónico como experiencia humana

 

Lecturas Obligatorias:

Lecturas Complementarias

 

SESIÓN 15.

 Diversidad Funcional y conclusión: el campo de la salud

 

Lecturas Obligatorias 

Lecturas opcionales

 

SESIÓN 16.

 EXAMEN FINAL  

 

 

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