Perspectivas metodológicas en Ciencias Sociales (I) - Cualitativo

Perspectivas metodológicas en Ciencias Sociales (I)- Cualitativo

 

Profesora: Claudia Margarita Cortés García

Horario: Martes de 5:30pm a 8:30pm

LugarCASUR, salón 306

Código: 18110004

Programa

 

RESUMEN:

Este curso aborda las principales técnicas y metodologías que se utilizan en las Ciencias Sociales para la construcción, delimitación y abordaje de los problemas de investigación. Su intencionalidad principal consiste en familiarizar a los estudiantes con los principales métodos, metodologías y técnicas que se utilizan en la investigación en estudios sociales. Entre otras, estas técnicas y metodologías incluyen: elaboración de fichas de lectura, análisis de archivos y documentos, cartografía social, líneas del tiempo, realización de entrevistas, observaciones etnográficas, diario de campo, cartografía corporal y otras técnicas de investigación. El curso no pretende agotar la variedad de metodologías de investigación en Ciencias Sociales, sino proveer un panorama esquemático que sensibilice al estudiante sobre la densidad y potencialidad que revisten las diferentes maneras de aprehender la realidad social desde categorías de análisis.

 

PROPÓSITOS DE FORMACIÓN:

  • Ofrecer un panorama crítico de las principales técnicas y metodologías de investigación en estudios sociales.
  • Abordar herramientas sobre la articulación entre teorías, métodos y técnicas de investigación social.
  • Generar un sentido crítico frente a las exigencias de formalizar preguntas y estrategias de investigación social.

 

EVALUACIÓN: 

Los estudiantes tendrán que hacer varias entregas a lo largo del semestre y participar en talleres con sus compañeros que tendrán por objeto comparar y aprender del trabajo de otros y sugerir posibles alternativas o técnicas nuevas.

 

Las actividades a evaluar son: 

 

Planteamiento del problema

Fecha de entrega: Febrero 16

El curso se basa en el trabajo de los estudiantes. Cada uno debe plantear una pregunta de investigación (un proyecto semestral idealmente atado a su proyecto de investigación)

10%

Presentación de textos

A lo largo del semestre

Cada estudiante deberá participar activamente en clase y presentar dos veces al semestre los textos asignados en clase. La presentación está centrada en presentar en ejes temáticos contenidos en las lecturas.

10%

Talleres

A lo largo del semestre

Realizaremos varios talleres en que los estudiantes deberán leer, evaluar y discutir los datos producidos por sus compañeros y presentar un análisis de las particularidades que encuentran.

15%

Coevaluación

Fecha de entrega: Abril 5 – Abril 18

Cada estudiante evaluará el trabajo de sus compañeros dos veces durante el semestre y a partir de las instrucciones del profesor. El objetivo es entrar en las dinámicas de discusión, diálogo y evaluación del trabajo académico de otros. Las evaluaciones serán entregadas al profesor quien, a su vez, evaluará el trabajo crítico de cada estudiante.

10%

Aplicación de estrategias de investigación en el contexto real

A lo largo del semestre

Cada estudiante entregará una versión preliminar de la aplicación de varias técnicas de recolección de información a partir de los diferentes métodos vistos hasta el momento siguiendo la guía del profesor.

20%

Manejo de datos

Fecha de entrega: Mayo 3

Codificación y categorización de información

10%

Trabajo final

Fecha de entrega: 16 de mayo

Constituye el resultado del proyecto presentado para el curso. Tiene una extensión máxima de 12 páginas, márgenes estándar y a espacio y medio. Ver guía. Debe incluir como anexo todas las notas de campo y transcripciones de entrevistas pertinentes. (5% del total de la nota final será resultado de la presentación formal de los resultados en clase).

25%

 

LECTURAS:

 

Semana 1. Enero 24

Presentación del programa

 

Sesión 2. Enero 31      

La investigación cualitativa

  • El sentido de la investigación cualitativa
  • Bases teóricas y metodológicas

Bibliografía:

 

Sesión 3. Febrero 7     

El sentido de la investigación cualitativa.

  • Bases teóricas y metodológicas
  • Los diseños de la investigación cualitativa
  • El campo, los informantes
  • Las categorías y el trabajo de campo

Bibliografía:

 

Sesión 4. Febrero 14    

El sentido de la investigación cualitativa.

  • Los diseños de la investigación cualitativa
  • La metodología: las categorías y el trabajo de campo

Bibliografía:

Taller:

  • Terminar de comparar los diferentes enfoques.
  • Leer uno de los artículos relacionados con los enfoques, y a partir de la forma como construye el problema, los objetivos del trabajo, las metodologías y los resultados, responder: ¿Cuál es la diferencia de estos enfoques? ¿Cómo un investigador escoge entre uno y otro diseño?
  • Plantearse un mismo problema de investigación y hacer diferentes preguntas considerando los diferentes diseños.
  • Reflexionar, a la luz de lo discutido, cuál puede ser el mejor enfoque a utilizar de acuerdo al problema de investigación planteado.

 

Bibliografía referencial

Diferentes diseños

Estudios narrativos

  • Connelly, Michael,  Clandinin Jean. Stories of Experience and Narrative Inquiry. Educational Researcher, 1990, 19 (5): 2-14.
  • Connelly, Michael,  Clandinin Jean. Narrative Inquiry: Experience and Story in Qualitative Research. Jossey-Bass; 2004. 

Estudios de caso

Fenomenológicos

  • Moustakas, Clark. Phenomenological Research Methods.  California: Sage Publications, Thousand Oaks California; 1994.
  • Moustakas, Clark. Descobrindo o eu e o outro. Minas Gerais, Brazil: Belo Horizonte; 1994.
  • Moustakas, Clark. Finding yourself, finding others.Prentice Hall. 1975.

 

Sesión 5. Febrero 21

La metodología: primeras aproximaciones, los participantes y las categorías

 

Bibliografía:

Trabajo para ser entregado el martes 7 de marzo en e-aulas:

  • Revisar comentarios al problema y pregunta y entregar de nuevo.
  • Redactar objetivos generales y específicos.
  • Primeras aproximaciones a campo: describir el lugar donde realizarán el trabajo de su investigación (en el contexto del curso). Escribir máximo una página.
  • Definición del tipo de diseño. Escribir máximo dos párrafos con el diseño escogido.
  • Definición de la unidad de observación y análisis, definición de muestra/participantes.
  • Redactar tabla de categorías y subcategorías.

 

Sesión 6. Febrero 28

Estrategias de investigación (aplazada)

  • Se presentarán algunas estrategias de investigación y discutirá diferentes formas de construir archivos de datos.

Bibliografía:

 

 

Opcional

 

Sesión 7. Marzo 7

Estrategias de investigación y el trabajo de campo

  • ¿Qué es el trabajo de campo?
  • Se presentarán algunas estrategias de investigación y discutirá diferentes formas de construir archivos de datos.

Bibliografía:

 

Sesión 8. Marzo 14. El método etnográfico y la observación participante

Temas

  • Etnografía y otras etnografías. 
  • La observación participante: preparación y salida al terreno.
  • El método etnográfico como técnica de interpretación de la cultura.
  • El diario de campo

  Bibliografía:

Complementaria:

 

Trabajo para ser entregado el 21 de marzo:

Nota de campo. Cada estudiante debe traer dos copias de una nota de campo a partir de un ejercicio de observación realizado dentro del tema de su investigación. 

 

Sesión 9. Marzo 21

Taller sobre aspectos metodologicos en investigaciones sobre practicas de crédito y endeudamiento a nivel de las familias”. Invitado. Ariel Wilkis.

 

Textos sugeridos: 

  • Alves Müller, Lúcia Helena; Wilkis, Ariel Etnografias de práticas econômicas. Reflexões sobre fronteiras sociais Civitas - Revista de Ciências Sociais, vol. 10, núm. 3, septiembre-diciembre, 2010, pp. 373-375. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74221657001 
  • Wilkis, Ariel;  Parteniinero, Florencia. Dinero y obligaciones generizadas: las mujeres de sectores populares frente a las circulaciones monetarias de redes políticas y familiares. La ventana.  2010 (32): 177-213. disponible en: http://www.scielo.org.mx/pdf/laven/v4n32/v4n32a7.pdf

 Para otra bibliografía adicional visitar el sitio: hwww.arielwilkis.com/español/publicaciones

 

Sesión 10. Marzo 28 

Cartografía social

 

Bibliografía:

Complementaria:

Presentación Diario de campo

Sesión 11. Abril 4

Metodologías cara a cara

  • Introducción metodologías cara a cara: entrevistas, narraciones y conversaciones
  •  Los variados tipos de entrevistas, sus ventajas y limitaciones (semi estructurada, cerrada, abierta)

Bibliografía:

 Complementaria:

TALLER CLASE

 

Trabajo para el 18 de abril: cada estudiante deberá construir un guión de entrevista, aplicarla y trae a clase la transcripción (mínimo 15 minutos de entrevista).

 

Sesión 12. Abril 18

Metodologías cara a cara

  • Grupos focales 
  • Historia oral, historia de vida y otros métodos biográficos

Bibliografía:

Complementarias:

 

Trabajo para el 25 de abril: cada estudiante deberá construir un guión de historia de vida, aplicarla y trae a clase los textos de la aplicación del instrumento.

  

Sesión 13. Abril 25 Taller estrategias caras cara

 

Sesión 14. Mayo 2.

La investigación con archivos e imágenes

Bibliografía:

  • Harper, Douglas. Photography as Social Science Data. En: Uwe Flick, Ernst von Kardoff, Ines Steinke. A Companion to Qualitative Research. Sage Publications; 2004. Pp. 232-236.
  • Denzin, Norman K. Reading Film: Using Films and Videos as Empirical Social Science Material. En: Uwe Flick, Ernst von Kardoff, Ines Steinke. A Companion to Qualitative Research. Sage Publications; 2004. Pp. 237-242.

 

Sesión 15. Mayo 9

Otras técnicas

Bibliografía:

Tucker, Erica L. Museum Studies. En: Leavy, Patricia. The Oxford Handbook of Qualitative Research. Oxford: Oxford University Press; 2014. Pp. 341-348.

Hewson, Claire. Quealitative Approaches in Internet-Mediated Research: Opportunities, Issues, Possibilities. En: Leavy, Patricia. The Oxford Handbook of Qualitative Research. Oxford: Oxford University Press; 2014. Pp. 423-426.

  

Sesión 16. Mayo 16

Tema 1. Análisis de la información cualitativa

Bibliografía:

 

Complementaria:

 

 

Tema 2. Ética y rigor en investigación social

Bibliografía:

 

Complementaria

 

Complementaria análisis

 

Análisis de datos cualitativos asistido por computador

 

Sesión 16. Sesión sobre proyectos

Viernes 12 de mayo (Quinta de Mutis)

Miércoles 17 de mayo (Ed. Santa Fe)

Martes 23 de mayo. Entrega de trabajos finales: vía correo claudiam.cortes@urosario.edu.co - clauco4@yahoo.com - Hora límite: 4 pm.

 

 

 

 

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