C x E x T

 

C x E x T es una línea de investigación que tiene dos objetos fundamentales de estudio, la ciencia (en sentido amplio: ciencia, tecnología y medicina) y la educación, que aborda desde diferentes disciplinas, tales como historia, psicología, sociología, filosofía y antropología.

 

Estudiamos las interacciones e intersecciones entre la ciencia y la educación, en el pasado y el presente, con el propósito añadido de ofrecer perspectivas para el futuro.

 

Algunas de las iniciativas de esta línea han explorado fenómenos educativos y sus interacciones con diferentes dimensiones y dinámicas sociales. Así pues, se ha indagado en temas como: la enseñanza y el aprendizaje en la sociedad del conocimiento y la educación y la sociedad en temas de conflicto y paz en los contextos escolares.

 

C x E x T ofrece asesoramiento para el desarrollo de proyectos de investigación en temas como:

·         Enseñanza y aprendizaje de las ciencias

·         Narrativas, educación y desarrollo

·         Apropiación social del conocimiento

 

Si te interesa alguno de estos temas, no dudes en ponerte en contacto con:

 

Ángela Victoria Vera Márquezangela.vera@urosario.edu.co

 

Algunos Proyectos:

·         Herramientas para la construcción de paz y convivencia en contextos escolares. (Proyecto financiado por Colciencias). Investigadores de la Universidad del Rosario. Luisa Fernanda Ramirez, Andrea de la Cruz Castro, Ximena Palacios Espinosa, Ángela Victoria Vera Márquez. Investigadores de la Universidad de Ibagué: Adriana Julieth Olaya, Claudia Alejandra Duque.

·         Comportamiento de automedicación en internet. Una aproximación desde la netnografía. (Universidad del Rosario). Investigadores. Ángela Victoria Vera Márquez, Andrés Perez Acosta y Adriana Urbina.

·         Impacto de las mediaciones tecnológicas en los procesos cognitivos ligados a la escritura académica en estudiantes de Educación Superior. Año de finalización 2017.Investigadores: Claudia Duque (Universidad del Tolima), Gina Quintero y Alejandra Duque (Universidad del Tolima) y Ángela Victoria Vera (Universidad del Rosario). Año de Finalización 2018.

·         Fundamentos de la Psicología de la Educación en Colombia. (Universidad del Rosario). Año de Finalización 2018. Investigadores. Ángela Victoria Vera y Josep Simon

Algunas publicaciones

Perdomo, M., Duque, C., Vera-Márquez, A., Peña, S. (2019). Evaluación de un programa de cualificación a agentes educativos de la primera infancia. Zona Proxima, 30, 1-19.

Aldana, G. Duque, C. Vera-Márquez, A. & Duque, C. (2019). Mediaciones y procesos cognitivos implicados en la escritura académica en educación superior. Ibagué: Universidad del Tolima. ISBN: 9789588932910

Vera, A; González, M.I. & Duque, C. (2018). Escuela e identidad social. Comprensión y acción de procesos de inclusión social. Aletheia. 10(1), 174-193

Herrera, L; Rubio, I. & Vera, A. (2018). Representaciones sociales: excombatientes de grupos armados al margen de la ley y proceso de reintegración. Pensamiento Psicológico. 16 (2), 7- 19. doi: 10.11144/Javerianacali.PPSI16-2.rseg

Zinke, L. Russo, A. & Vera, A. (2016). Educator´s Reflection on Pedagogical Practices Changes. Revista Brasileira de Educação de Jovens e Adultos. 4 (7), 132-155

Vera, A; Palacio, J; Maya-Jariego, I & Holgado; D. (2015). Identidad social y procesos de adaptación de niños víctimas de violencia política en Colombia. Revista Latinoamericana de Psicología. 47 (03), 167-176. doi: 10.1016/j.rlp.2015.06.006.

Vera, A; Palacio, J. & Patiño, L. (2014). Población infantil víctima del conflicto armado en Colombia. Dinámicas de subjetivación e inclusión en un escenario escolar. Revista Perfiles Educativos, México. 36 (45), 12-31. ISSN: 0185-2698.

Parra; R; Parra, F; Vera, A & Trejos, H. (2015). La Escuela Total. Ibagué: Universidad de Ibagué. ISBN: 978-958-754-159-5

Parra, F & Vera, A. (2013). Semestre Paz y Región: educación para la ciudadanía y el desarrollo regional. En: Cátedra fundadores 2012: Prácticas innovadoras en la educación superior. El caso de la Universidad de Ibagué. Pp. 97-117. ISSN: 2256-4918

Patiño, L; Vera, A. & Meisel, J. (2010 Julio-diciembre). Análisis de la práctica docente desde una experiencia de la enseñanza de la ciencia basada en la indagación (ECBI). Revista Educere. Edición No 49, 333-344. ISSN: 1316-4910.

 

Osorio, N; Rodríguez, H. & Vera, A. (2010). Educación para la paz y la convivencia ciudadana del Tolima. Universidad de Ibagué y Gobernación del Tolima, agosto de 2010. ISBN. 978- 958-754-010-9 

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